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PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM

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PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM

O objetivo deste grupo é colecionar links sobre plataformas de aprendizagem, bem como textos, vídeos e outros materiais sobre o assunto.

Membros: 134
Última atividade: 17 Out, 2016

PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM

Este grupo começou em função de uma investigação de Augusto de Franco e Nilton Lessa sobre Plataformas de Aprendizagem. Um primeiro texto sobre isso, intitulado Por que as plataformas de aprendizagem não são boas (e o que fazer para melhorá-las) foi publicado (draft de 09/04/2012 13h00) aqui: PDF disponível para download. Para ler em HTML e comentar clique aqui.

Um post no Facebook, no Grupo Moleque Steps começou a colecionar links sobre Plataformas de Aprendizagem (transcrito para cá na página PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM às 15h30 de 09/04/2012). Quem tiver mais indicações, por favor, deixe seus links no campo de comentários da página e NÃO NA CAIXA DE RECADOS ABAIXO!

Existem pelo menos dois grupos semelhantes - ou congruentes - na Escola-de-Redes: Plataforma Fluzz e PENSANDO UMA PLATAFORMA DE NETWEAVING

 

Plataformas de Aprendizagem
A partir do texto Por que as plataformas de aprendizagem não são boas (escrito com Nilton Lessa e ainda em versão draft) imaginei como seria a homepage de uma plataforma de livre aprendizagem (batizada provisoriamente - ou não! - de MULTIVERSIDADE). Vejam aí quais seriam as funcionalidades:

Fórum de discussão

RUBEM ALVES 2 respostas 

O inovador pensamento educacionalbrasileiro pode servir às empresas, emdez medidas práticas, como a da criação docargo “diretor de espanto”; é o que mostraesta conversa com Rubem Alves, um maioresnomes da educação mundialDOSSIÊ ESPECIALGestão à…Continuar

Iniciado por Augusto de Franco. Última resposta de Sergio Spritzer 21 Out, 2012.

NOVA EDIÇÃO DO TEXTO POR QUE AS PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM NÃO SÃO BOAS

Segue PDF em anexo.Continuar

Iniciado por Augusto de Franco 19 Out, 2012.

ENSINO FORMAL

Boa noite queridos! Há um tempo tenho um contato com a E=R, mas ainda não com mais intensidade. Sou estudante de Biologia e atuo com educação ambiental. Estou vivendo a oportunidade de estar como educadora no ensino formal no rede estadual. Madurei…Continuar

Tags: ensino-aprendizagem, escola, formal, ensino

Iniciado por Marlua Socorro Batista 3 Ago, 2012.

Recursos Educacionais Abertos na Aprendizagem Informal e no Autodidatismo 3 respostas 

Rafael Reinehr“O objetivo da educação é aprender, não ensinar.”Russel AckoffA maior parte das pessoas tem a maior parte de seus insights, constroem conhecimentos e competências fora da escola, da universidade ou de outros espaços formais de…Continuar

Iniciado por Augusto de Franco. Última resposta de Luis Fernando Guggenberger 3 Jul, 2012.

Personal Learning Environment 6 respostas 

Fonte: http://mpel-ple.wikispaces.com/Home Autores: Paulo Simões & Luís RodriguesMPEL 03 | Universidade Aberta 2009DefinicaoOs…Continuar

Iniciado por Augusto de Franco. Última resposta de Augusto de Franco 20 Abr, 2012.

PLATAFORMAS AINDA NÃO CLASSIFICADAS 5 respostas 

http://educacao.uol.com.br/ingles-bbc …Continuar

Iniciado por Augusto de Franco. Última resposta de Augusto de Franco 17 Abr, 2012.

10 OPEN SOURCE E-LEARNING PROJECTS

As corporate and government organizations embrace the Web for delivering more education and training programs, a wealth of free and open source e-learning applications will help lower the barrier to entry. TechWorld looks at the options.ATutor |…Continuar

Iniciado por Augusto de Franco 12 Abr, 2012.

LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS (LMS)

A Learning Management System (LMS) is software that automates the administrative tasks of training, such as registering users, tracking courses in a catalog, recording data, charting a user’s progress toward certification, and providing reports to…Continuar

Iniciado por Augusto de Franco 12 Abr, 2012.

149 DIRECTORY OF LEARNING & PERFORMANCE TOOLS

9thperiod  : Academic based social educational network and academic platform.  Hosted15Desks  : Manage curriculums, grades,…Continuar

Iniciado por Augusto de Franco 12 Abr, 2012.

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Comentário de Elisabeth Guimarães em 6 novembro 2013 às 14:44

Agradeço, Augusto. Abraço.

Comentário de Augusto de Franco em 6 novembro 2013 às 13:08

Está reproduzida a proposta aqui nesta página, Elisabeth!

Comentário de Elisabeth Guimarães em 6 novembro 2013 às 11:12

Olá a todos! Não me lembro onde, mas nesses últimos dias encontrei um grupo (talvez do Festival de Ideias) apresentando um projeto de Plataforma de Aprendizagem. Só que perdi o link da página. Será que tem a ver com alguém daqui da Escola de Redes? Abraço a todos!

Comentário de Denise Freitas de Araújo em 22 junho 2013 às 0:08

Boa noite,

Finalizei meu blog de educação com um índice e vim compartilhar com vocês:


-Dicas para adequar a educação a realidade atual.
-Modelo ADDIE de desenho instrucional
-Projetando Ambientes de Aprendizagem Virtual
-Digitalizar informação 
-Educar para liberdade
-Links Formação professores
-Links Bibliotecas Digitais......

* Devo reescrever 3 artigos existentes esse mês ou revisar algum detalhe crítico que não está lá e posso ter esquecido e finalizado.

*Tentar incluir liks no índice que levem aos posts conforme reivindicação.

*Agradeço as 1.355 orgânicas, sem propaganda de 28/03 a 20/06/2013.

*Pretendo me dedicar a pesquisar sobre Comunicação Digital, Redes e Programação.


http://educacomtic.blogspot.com.br/

Pode ser que vocês gostem.

*Vou ler os textos.

:-)

Comentário de Paula Marinho em 7 maio 2012 às 10:03

Também gostaria de participar da cocriação da plataforma MULTIVERSIDADE. Tenho ideias que passam por ai. Vou ler o texto que deu início as duscussões. Abraços. Paula

Comentário de Paula Marinho em 7 maio 2012 às 9:57

Estou desenvolvendo essa ideia lá no Festival. Gostaria de sugestões e colaborações http://festivaldeideias.org.br/ideias/4-crowdbusiness/ideia/129-inn...

Comentário de Teofilo Betlen em 2 maio 2012 às 8:32

Estou desenvolvendo uma plataforma para aprendizado corporativo. A sugestão do grupo foi utilizar o Adobe Connect como plataforma de aprendizagem. Algum de vocês já teve experiência com essa plataforma?

Comentário de Augusto de Franco em 20 abril 2012 às 10:52

CLE - Community Learning Environments (Ambientes Comunitários de Aprendizagem) é diferente de PLE - Personal Learning Environments na mesma razão em que alterdidatismo é diferente de autodidatismo. Na verdade seriam: Ambientes Comunitários Desescolarizados de Aprendizagem (Community Learning Environments Unschoolers, mas a tradução não parece boa pois desescolarizado está sendo empregado no sentido de deschooling). Em português, porém, parece adequado (ainda que a sigla ACDA possa não "colar", hehe).

Pois bem. O que seriam? Seriam, simplesmente, não-escolas, como as comunidades de aprendizagem em rede (ou como as comunidades de aprendizagem-pesquisa-criação ou de aprendizagem-descoberta-invenção ou qualquer outra combinação de ambientes interativistas de aprendizagem).

Comentário de Augusto de Franco em 19 abril 2012 às 15:42
Comentário de Augusto de Franco em 15 abril 2012 às 5:43

 

Nos últimos cinco anos as aproximações e diferenças entre os LMS - Learning Management Systems (Sistemas de Gestão da Aprendizagem) e os PLE – Personal Learning Environments (Ambientes Pessoais de Aprendizagem), têm sido motivo de acalorado debate entre os chamados educadores dedicados à desenvolver teorias e ferramentas de aprendizagem para o mundo digital.

É incrível como não se fala daquelas plataformas realmente inovadoras que, não se declarando diretamente de aprendizagem, acabam proporcionando mais livre-aprendizagem do que os sistemas construídos instrumentalmente para promovê-la. São os casos, por exemplo, das plataformas Instructable e Festival de Ideias. A razão é simples: elas não querem ensiná-lo, nem orientá-lo, sobre o que você deve fazer para aprender. Elas simplesmente abrem possibilidades para que você expresse os seus desejos e compartilhe suas ideias.

Mas os educadores são pessoas engraçadas. Mesmo quando estão convencidos de que a livre-aprendizagem é melhor do que o ensino, eles querem ensiná-lo a aprender.
 
 
 

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